Des conseillers au service de l’information scolaire 

Si ce que tu aimes devenait ton métier? Choisir une filière d’enseignement par passion, pour un métier, par choix de vie et non après un échec...;un défi que les quatre conseillers en information scolaire  de la Province de Hainaut tentent de relever chaque jour. 

L’enseignement provincial en tant que Pouvoir public se préoccupe de l’orientation des jeunes et adultes  en demande de formation. Dans ce contexte l’information scolaire participe au processus d’orientation, en proposant aux élèves différentes activités soit parascolaires soit par l’initiative locale et, bien entendu, également en réponse aux exigences de la Communauté française en la matière. Il est vrai qu’on constate, depuis, quelques années déjà, la désaffectation des sections qualifiantes et surtout l’orientation “négative” pratiquée vers ces filières. Dès lors, la Province de Hainaut organise sur son territoire, via son service d’information scolaire, des animations, des outils pédagogiques, des techniques modernes d’information et de communication. Ce service ouvert au public est gratuit ! Il s’adapte aux exigences de ses missions et aux demandes de ses publics. 

Les missions des conseillers

Depuis 2004, les conseillers en information scolaire ont comme mission principale l’information sur les études, les formations et les métiers. Ils sensibilisent aux études et aux métiers dès l’enfance. Ils fournissent une information actualisée aux jeunes, aux parents et aux enseignants. Ils effectuent un travail de veille sur l’évolution des métiers et du marché du travail. Ils organisent des  séances d’information avec le soutien des Echevins de l’Enseignement et des écoles afin de toucher les professeurs et les élèves à l’importance d’une information objective et actualisée sur les professions.

Ils présentent parfois des métiers méconnus, suggèrent des pistes différentes des schémas traditionnels: cavalier, pompier, infirmier, conducteur d’autobus et d’autocar, restaurateur, etc.

Ils organisent des salons, proposent des rencontres personnalisées, nouent des partenariats, autant d’outils qu’ils mettent en place pour informer les plus jeunes sur les choix d’études proposés en Province de Hainaut (quel que soit le réseau d’enseignement). 

Vos autres projets

Très vite, dès la mise en place du service, les premiers conseillers se sont intéressés aux pratiques existantes tant en Belgique qu’au-delà des frontières. Force a été de constater que c’est à l’étranger qu’ils les ont trouvées essentiellement. En France, par l’intermédiaire des formations de l’Institut National d’Etudes du Travail et d’Orientation Professionnelle (INETOP). Au Québec, par l’intermédiaire de l’Association Québécoise d’Information Scolaire et Professionnelle (AQISEP), qui y organise depuis 2002 un colloque annuel consacré   à un concept particulier: l’approche orientante. Sous l’impulsion de la députée provinciale Annie Taulet, ce concept est actuellement  en phase de test dans six écoles provinciales en Hainaut en collaboration avec l’équipe de chercheurs du Professeur Marc Demeuse de l’UMons.

En Tchéquie, les élèves qui souhaitent apprendre un métier dans l’enseignement technique et professionnel doivent réussir un examen de compétences...,Sinon, c’est le Général ! 

Difficultés liées à l’orientation?

Le diplôme d’Humanités (CESS) n’ouvre plus les mêmes portes qu’aux générations précédentes. Au-delà de l’injonction d’apprendre tout au long de sa vie, il va falloir se préparer à exercer plusieurs métiers au cours de sa carrière professionnelle. Autant le savoir !

Les parents souhaitent aussi que les enfants fassent de bonnes études pour avoir un bon diplôme et une belle situation. Cette vision répandue de l’orientation correspond-elle vraiment aux aspirations de l’élève?

Le premier acteur orientant de l’école est le conseil de classe.  L’outil institutionnel à sa disposition: les Attestations d’orientation ou AO. En fin d’année scolaire, une AOA et l’année est réussie; une AOC et l’élève doit recommencer son année. Une AOB... en bref, l’élève passe à condition de changer de filière. Exemple : il devra quitter le général pour le technique ou le professionnel (à moins de recommencer son année). Une hiérarchie des formes d’enseignement est peu propice à une orientation positive.

Allez-vous inscrire votre enfant en secondaire parce que c’est près de chez vous ? Sur le trajet du travail ? Parce que votre enfant sera  avec son ou sa meilleur(e) ami(e) ? Dans une école où il/elle n’aura pas l’occasion de se confronter aux réalités des métiers? Ou encore en Secrétariat-Tourisme puisque l’école n’organise pas de section en Hôtellerie ?